课程作为一种理念和办园特色的沉淀，是推动智慧熊幼教集团发展的命脉。智慧熊自2007年创办伊始，便不断对现有的课程体系进行升级，在岁月的沉淀和研发团队的集思广益之下，“智慧·悦动”课程品牌应运而生。
以“悦”为情感指向， 以“动”为生命样态，以“生”为活动主体，突出孩子动口说、动手做、动脑想、动身行、动心悦的高阶 思维发展，成就智慧儿童。
特色文化理念——做有思想的教师，成就有智慧的儿童
在开发此课程中， 我们将传统文化讲好非遗故事与创新模式培养新时代智慧儿童有机整合， 凸显智慧熊集团独有的文化特色，开启了我们对于“三智、四慧”文化理念的深思。
“三智”意为智育、智能、睿智， 指成就智慧儿童必须关注的要素。
“四慧”意为慧生活、慧表现、慧运动、慧探究，指智慧儿童必须具备的能力。
课程核心理念——悦动启迪儿童智慧
“悦动”不是简单地让孩子开心和活动，而是对课堂教学改革，变革学习方式，实现教学方式和学习方式的根本转变。凸显以幼儿为主体的互动模式，在多样活动中，教师点燃孩子们思维的火花，激发他们内心的跃动，在教师的启发、激励下自主参与学习，深度思维跃动，启迪幼儿智慧。
教学文化理念——相信儿童生长的力量
苏霍姆林斯基说：“在人的心灵深处，总有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。尤其是儿童，这种需要更为迫切” 。因此，就需要我们给孩子创设一个开放的环境，遵循自然，相信孩子具备各种能力。因为只有相信，我们才愿意放手，只有放手，才能给孩子更多自主学习的机会，才能看到成长的力量。
持续发展理念——现在游戏家，未来创客家
游戏是幼儿学习的主要途径，同时也是促进幼儿 全面发展的重要手段。以游戏为基本活动，也正是我们教育的科学立场和原则。所以只有让孩子快乐地游戏， 才能让他们更有效地学习。而这份快乐与兴趣会推动孩子不断的求知，能力不断的积累，终将会努力把各种创意转变为现实，成就未来的创造家，这也是推动孩子持续发展的核心要义。
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿园的教育活动是有目的的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的多种形式的教育过程。《3-6岁儿童学习与发展指南》明确指出：幼儿园的教育活动要以为幼儿后 继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标， 以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心。可见，课程的根本目标就是充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，促进幼儿的全面和谐发展。
因此，确定“智慧·悦动”课程的培养总目标：
慧运动：热爱运动、体态健康、灵活协调、坚韧勇敢
慧探究：睿智善思、敏于发现、专注坚持、求异独特
慧表现：善于倾听、勇于表达、乐于展示、悦赏创美
慧生活：悦纳自己、自信有爱、独立自主、共情分享
